domingo, 7 de noviembre de 2010

MÚLTIPLOS Y DIVISORES

Una manera excelente de introducir los múltiplos con un vídeo. Gracias a Practicopedia.







Presentación para introducir los múltiplos y divisores, se debe esperar que el grupo investigue y si es posible que lleguen a descubrir los criterios entre todos, es decir no pasar a la siguiente diapositiva hasta que el grupo consiga encontrar el criterio.

PRESENTACIÓN PARA INTRODUCIR LOS MÚLTIPLOS Y DIVISORES EN LA PDI.


Wikisaber nos presenta los MÚLTIPLOS y los criterios de divisibilidad con una interesante actividad con algunos ejercicios.También Mario Ramos nos presenta los múltiplos de manera sencilla y fácil de comprender.

Para repasar y demostrar que lo has entendido puedes hacer estas actividades.
  1. Completa al mismo y corrige las actividades al mismo tiempo, muéstrame la pantalla, antes de pasar a la siguiente.
  2. Esta actividad la ha creado ANAYA en la que tienes que señalar los múltiplos de los números que te indican.
  3. Bájate el archivo de MÚLTIPLOS y guardalo en tu carpeta de matemáticas. Como ya sabes puedes realizar el ejercicio ejecutando el archivo "..html". Pon el nombre en el informe, captura pantalla y me los mandas con el 100%, fácil ¿verdad?.
  4. Esta ficha nos puede servir de repaso, puedes guardarla en la misma carpeta, recuerda que debes guardarla para poder escribir, las repuestas debes ponerla en AZUL, después la guardas con las respuestas y me la mandas, ¿de acuerdo?.
  5. Otra ficha de repaso, igualmente guardarla en la misma carpeta, recuerda que debes guardarla para poder escribir, las repuestas debes ponerla en AZUL, después la guardas con las respuestas y me la mandas, como la anterior.
Podemos comprender que son los divisores con este vídeo, gracias también gracias a Practicopedia.




Ahora vamos a conocer los DIVISORES con otra actividad de Mario Ramos.

También nos muestra Mario como podemos calcular los divisores de un número, presta mucha atención ya que haremos algunos ejercicios de este tipo en tu cuaderno.
Si quieres ver como calculamos los divisores de un número, de forma más gráfica y manipulativa, podemos hacerlo conlas Regletas de Cuisenaire.


Recordamos los criterios para saber si un número es divisible por 2, 3, 5, 9 ó 10. Y hacemos unos ejercicios muy interesantes para memorizar estos criterios y ponerlos en práctica.
Te acuerdas de los múltiplos de un número, pues ahora vamos a calcular los múltiplos de 1 ó 2 números, hasta encontrar el que sea común entre ellos, entonces hemos encontrado MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO. Podemos hacerlo con esta actividad de Mario Ramos.





Realiza esta ACTIVIDAD LIM, recuerda que debes descargar en tu carpeta de mate, abrir el archivo de extensión .html, como siempre no olvide guardar el informe con tu nombre y enviarlo por EDMODO. La tarea es MÚLTIPLOS.

Realiza esta ACTIVIDAD LIM, recuerda que debes descargar en tu carpeta de mate, abrir el archivo de extensión .html, como siempre no olvide guardar el informe con tu nombre y enviarlo por EDMODO. La tarea es DIVISORES.


Cuando ya sabemos calcular los divisores de un número, podemos calculas los divisores comunes de 2 ó 3 números, y de ellos podemos elegir el mayor, entonces hemos encontrado el MAXIMO COMÚN DIVISOR ó m.c.d.
Podemos practicar como se hace con este ejercicio que nos lo explica paso a paso.

Ejercicios para aplicar los múltiplos y divisores en situaciones problemáticas.




Repaso de la unidad con SM.

sábado, 6 de noviembre de 2010

"EL RETO DE LA SEMANA"



Para ver las fichas y recibir alguna ayuda, si lo necesitas, puedes hacer clic en la imagen.






Si quieres más información de esta actividad pincha en la imagen.

Aquí puedes consultar tu PUNTUACIÓN.

jueves, 4 de noviembre de 2010

SUDOKU

Divertido juego en el que tienes que completar los cuadros con números naturales del 1 al 9, parece fácil, pero .....


martes, 12 de octubre de 2010

LOS NÚMEROS DECIMALES.

Los precios del catálogo están expresados en números que no son naturales. Observa la hoja de publicidad e intenta contestar pero antes consulta con tu compañero/a y si es posible poneros de acuerdo. Después las comentaremos en clase.




  • ¿En qué se diferencian estos números de los naturales?
  • ¿Por qué no utilizan los números naturales para poner los precios?
  • ¿Cómo calcularías el precio de tres artículos, si quieres hacerlo mentalmente?
  • ¿Por qué la mayoría de los precios acaban en " ,95€" ó " ,90€"?
  • ¿Sabes leer estos números?¿Cómo los lee tu compañero?¿Todos lo leen igual?


Enlaces para trabajar los números decimales y sus operaciones, en clase y en casa:




Esquema para memorizar el algoritmo de la división de decimales.














  • Como en ejercicios anteriores, una vez que te descargues el archivo en tu carpeta de matemáticas, ejecuta la carpeta " divisiones_decimales.html". Cuando hayas realizado el ejercicio, debes poner tu nombre en el informe y capturar pantalla, guárdalo en la carpeta de matemáticas.

  •  Con este ejercicio podemos ayudar a Abrahám, el cajero del supermercado a resolver sus dudas. Pincha AQUÍ para ayudarle.

jueves, 23 de septiembre de 2010

LOS NÚMEROS NATURALES Y LAS OPERACIONES.

Si pulsas en la imagen llegaremos a un lugar donde podemos trabajar esta unidad.



Para esta unidad nos viene muy bien repasar el cálculo mental, con la Máquina d Calcular puedes demostrar lo que puedes hacer en un minuto.


Para generar ejercicios para imprimir podemos utilizar estos generadores de actividades:

domingo, 15 de agosto de 2010

Medidas, el tiempo.


¿Qué es el tiempo? Difícil responder, ¿verdad?



PULSA AQUÍ PARA VER EL VÍDEO, resume lo que acabas de ver, coméntalo con tus compañeros

 Visitando esta página de "Geogebra Plus" podemos entender el concepto de tiempo y los husos horarios.








¿Qué hora es? ¿Qué día de la semana? ¿Qué día del mes? ¿Qué año es? ¿Qué ...?. Son más fáciles de responder. ¿Sabéis por qué?. Si vemos estos vídeos sabremos por qué ahora nos resulta más fácil medir el tiempo. En casa podemos verlos y mañana hablaremos de ellos en clase.








Tienes que estar muy atento cuando decidas verlo, si quieres puedes hacerlo con la familia, coméntalo con ellos.

¿Quieres saber por qué se llaman así los meses del años?,¿Sabes que el monje que estableció el calendario cristiano, que utilizamos ahora, se equivocó en sus cálculos?, llevamos 5 años de adelanto y seguimos manteniendo el error. Te has preguntado alguna vez por qué el año comienza el 1 de enero, y no otro día cualquiera,¿no sería mejor empezar el año al comienzo de una estación? ...
Pincha en la imagen y podrás responde a estas preguntas y muchas más.




¡Ah!, no olvides entrar en las páginas que encontras al final de "Calendarios". 
  • En "calendario perpetuo" puedes averiguar qué día de la semana era cuando naciste.
  • En "un juego de fechas" puedes descubrir una curiosidad numérica, que acabará siempre en 9.


Una ayudita para comprender y practicar sobre todo los que veremos estas semanas. Son actividades para tu ordenador y la PDI.


  • EL TIEMPO.

  • EL TIEMPO Y SUS EQUIVALENCIAS.


  • RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL.




  • LECTURA DE LA HORA.



  • ¿ME DICES LA HORA?.


  • MEDIDA DEL TIEMPO.



  • OPERACIONES CON MEDIDAS DEL TIEMPO.


  • SISTEMA SEXAGESIMAL.

Realizaremos estas actividades en tu cuaderno y en el ordenador. Como siempre usaremos nuestra correo-e de EDMODO.
Demuestra que eres capaz de utilizar lo que has aprendido y resuelve las situaciones que se plantean en estas tareas.

domingo, 13 de junio de 2010

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD.

Para trabajar este tema puedes pinchar en la imagen.
Encontraras todo los necesario para tu cuaderno, ordenador y PDI.




Con este vídeo de PRACTICOPEDIA podemos aprender como elaborar una gráfica.

sábado, 5 de junio de 2010

POLIEDROS Y VOLÚMENES.

Para conocer los poliedros podemos entrar en esta estupenda página, realizada por Juan García Moreno. Podrás ver gráficamente sus aristas, vértices, caras, ...


Existen unos poliedros especiales, son los formados por polígonos regulares. En este enclace puedes conocerlos mejor.



Todos los cuerpos se caracterizan por tener un volumen. Magnífico trabajo de María Carillo, Enrique y Laura Hernán. Entrando en esta página conoceremos tanto el volumen como la capacidad.



Actividades de la unidad:

lunes, 26 de abril de 2010

FIGURAS PLANAS.

Estos son algunos enlaces para trabajar esta unidad, solo tienes que hacer "clic" encima de la imagen:

  • En esta actividad podemos conocer las áreas de algunas figuras planas.




  • Con esta actividad podemos trabajar el concepto de superficie.





  • Para afianzar el concepto de superficie o área de figuras planas, en el que se incluye una pequeña prueba o test.


EL ĆIRCULO Y LA CIRCUNFERENCIA.

Con este vídeo puedes comprender los conceptos de círculo y circunferencia, y además calcular el área del círculo.




Puedes utilizar los siguientes enlaces para trabajar la circunferencia y el círculo.
















































  • Repaso de toda la unidad, elaborado por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.





  • Podemos repasar realizando los siguientes ejercicios propuestos por SM.


  • Ejercicios para esta unidad:
  1. Haz un mapa conceptual de la unidad y lo insertas en tu blog. Pude ser parecido al siguiente.



    1. Realiza esta actividad con Geogebra, la guardas en tu disco con el nombre de "triángulo" y me la mandas por correo-e.
    2. Realiza esta tarea con Geogebra, la guardas en tu disco con el nombre de "rectángulo" y me lo mandas por correo-e .
    3. Descárgate el siguiente ejercicio en tu ordenador, guardalo como "cuadrado", pégalo en una hoja de texto que llamaremos "Área de la figura", resuelvelo y me lo mandas por correo-e.
    4. Ficha de refuerzo de división con números decimales, recuerda que debes descargarla y guardarla en la carpeta de matemáticas.
    5. Ficha de ampliación, al igual que la anterior debes guardarla en la carpeta de matemáticas, antes de hacer la y mandármela por correo-e.
    6. Ficha de repaso, debes hacer lo mismo que con las dos anterires.

domingo, 11 de abril de 2010

Metamodelos TIC

Excelente trabajo de Juan García Moreno del CEIP Blas Infante de Lebrija, que afortunadamente nos deja compartir. Con el podemos trabajar técnicas de resolución de problemas, de lógica, geometría, ... pincha en la imagen y aprende de forma lúdica y divertida.




martes, 30 de marzo de 2010

LOS ÁNGULOS Y SUS MEDIDAS. SISTEMA SEXAGESIMAL.

Junto con el libro de texto vamos a trabajar los siguientes contenidos:

Conceptos
  • Los ángulos y sus elementos.
  • Clasificación de ángulos.
  • Las unidades de medida de ángulos.
  • El sistema sexagesimal.
  • La suma de ángulos.
  • La resta de ángulos.
  • Ángulos consecutivos, opuesto por el vértice y suplementarios.

Procedimientos
  • Conversión de unidades de medida de ángulos.
  • Expresión de medidas de ángulos en forma compleja e incompleja.
  • Suma de medidas angulares.
  • Resta de medidas angulares.
  • Resolución de problemas por medio del estudio del caso general.

Para ello deberemos conseguir los siguientes objetivos didácticos:
  • Dominar la clasificación de ángulos.
  • Dominar la conversión de unidades de medida de ángulos.
  • Expresar las medidas de ángulos en forma compleja e incompleja.
  • Realizar sumas de medidas angulares.
  • Efectuar restas de medidas angulares.
  • Caracterizar los ángulos consecutivos, opuesto por el vértice y suplementarios.

Al final deberás superas los siguientes
criterios para superar la evaluación:
  • Clasificar ángulos dados en sus diversos tipos.
  • Expresar una medida angular dad en las diferentes unidades.
  • Transformar una expresión compleja dad en incompleja, y viceversa.
  • Efectuar sumas de medidas angulares.
  • Realizar restas de medidas angulares.
  • Identificar ángulos consecutivos, opuesto por el vértice y suplementarios.

Todo esto lo conseguiremos realizando unas actividades, siempre primero todos en el aula, pero es imprescindible que continúes en casa, con tu ordenador o con tu cuaderno.

  • Empezamos con la PDI y tu ordenador para recordar y ampliar lo que ya sabes de los ÁNGULOS.



Pincha en el dibujo y sigue con tu ordenador las explicaciones y realiza al mismo tiempo los ejercicios propuestos por Genmagic , verás que fácil te resulta entender el concepto de ángulo.









  • También podemos trabajar con el sistema SEXAGESIMAL, pasar de grados a minutos, o de minutos a segundos ... pero todo de 60 en 60, recuerda como o haces con la hora, los minutos y los segundos. Te resultará más fácil.












  • Ya que conocemos los ángulos, como también son magnitudes, vamos aprender a MEDIR con el transportador.






Cada vez que realices un ejercicio levanta la mano para evaluar si lo has conseguido. Y si tienes algún problema, también levanta la mano para pedir ayuda.
En la pizarra también hay un compañero que está realizando el ejercicio, puedes seguir su pasos.
Creada por M2R.




  • Para DIBUJAR un ángulo debes hacer lo siguiente.




  • Los ángulos según su medida se pueden CLASIFICAR en varios tipos. Pinchando en la imagen podemos saber cuáles son.








Desplazando el punto a lo largo del segmento, observarás como a partir de los 90º, 180º y 360º, los ángulos cambian de nombre.
Esta actividad ha sido creada por I. Larrosa con Geogebra.









  • Para medir los ángulos con más precisión se utilizan además de los GRADOS, los MINUTOS y los SEGUNDOS. Pinchado en la imagen conoceremos cada una de estas unidades creadas con el sistema SEXAGESIMAL, ¿sabes cuál es la diferencia con el sistema DECIMAL?, ahora es el momento de preguntar si tienes dudas.



Puedes practicar el paso de grados a minutos y de minutos a segundos con esta actividad, elaborada por Mario Ramos (M2R), desde Canarias.









  • Debes estar atento a la PDI y a las explicaciones para comprender como se SUMAN los ángulos, puedes al mismo tiempo seguir con tu ordenador, pero no te distraigas y sigue el mismo ritmo.





Recuerda que las unidades deben estar siempre debajo de las de su mismo orden, aquí lo hace Mario Ramos con su programa, pero cuidado en tu cuaderno, porque tienes que hacerlo tú.









  • Con la RESTA de ángulos podemos hacer lo mismo.



















Para afianzar y ampliar lo aprendido podemos hacer todas estas actividades.

  • Suma de ángulos, ejercicios previos.







  • Suma de ángulos.












  • Resta de ángulos.












  • Cinco actividades para repasar.














  • Aprovecha tus conocimientos y resuelves los siguientes problemas.










También puedes repasar entrando en las siguientes direcciones:

  • Para repasarlo todo LIBROS VIVOS te propone estos ejercicios.


Ejercicios para entregar.


  • Completa el mapa conceptual y lo añades en una entrada en tu blog.











  • Guarda la ficha de refuerzo en tu carpeta de matemáticas, complétala y me la envías por correo-e.

  • Guarda la ficha de ampliación en tu carpeta de matemáticas, contesta a las preguntas y me la envías por correo-e.

  • Guarda la ficha de repaso en tu carpeta de matemáticas, contesta a las preguntas y me las envías por correo-e.